La formation proposée comprend une partie théorique et une partie pratique. Les élèves acquièrent des connaissances en apprenant les règles de pilotage et en passant des tests.
Ils ont également l’occasion de mettre en pratique leurs compétences en effectuant des heures de télé-pilotage. Certains des jeunes suivant cette formation aspirent à faire du pilotage de drone leur métier, tandis que d’autres le voient comme un loisir enrichissant.
Cette initiative ouvre des perspectives d’emploi pour les jeunes diplômés. En effet, les secteurs d’activité liés aux drones, tels que l’agriculture, l’audiovisuel et la sécurité, offrent de nombreuses opportunités professionnelles. Les élèves formés par les Têtes En l’Air pourront donc envisager une carrière dans ces domaines.
L’IEM Artois, initié par Marc Witczak, directeur du pôle IEM Artois, a pérennisé ce programme en créant une école universelle et inclusive en 2020. Cette école accueille à la fois des apprentis handicapés et des apprentis valides, favorisant ainsi l’inclusion et la diversité.
Les personnes handicapées déjà diplômées et aguerries au pilotage forment aujourd’hui toute personne qui serait susceptible d’être intéressé dans cette voie. Ils ont un regard tolérant et sont de patients pédagogues.
